近年来，随着市场就业形势和对人才的需求、认定变化，导致人们求学观念发生变化。职业教育凭借其就业前景好，能学有一技之长、学费低廉、升学途径多等明显优势，特别是就业率高的“金字招牌”吸引越来越多学生和家长，昔日少人问津的中等职招生出现了井喷的现象。报考人数激增，从而导致教室、寝室、食堂、实验训练场所等设施明显不足。要想做强做大中等职业教育，一方面政府要加大投入力度，但是最主要的是抓住机遇，要整合资源，加强宏观调控，才能乘势而上，才是目前发展的关键。

  一、各类职业发展并不平衡。目前，中等职教育包括：普通中专、成人中专、职业高中、农村职教中心及技工学校。虽然中等职业教育整体上处于发展黄金期，但在各类学校发展并不平衡。技工学校、一些普通中专、部分职业高中由于在专业设置上面向市场受到欢迎，而成人中专等其它学校由于同市场不能对接而无生可招。

  二、职业教育发展还存在体制性壁垒。当前，职高、中专等则由教育部门管理，而各类技校隶属于劳动部门；在学生进行中考结束后，在招生、投档、录取方面还存在着“地方保护”问题。例如，在学生报考技校、职高招生、投递档案时教育部门倾向于本系统的职业学校，还要保护本系统的学校生源。

  因此建议：

  一、加大现有校舍资源的整合力度，按照市场导向，积极促使各类职业学校兼并重组，组建各类优势职业教育集团，使职业教育资源向招生状况良好、就业市场广阔的学校（集团）集中。

  二、加大教师人事制度改革，积极促进师资力量的整合。坚决杜绝一些职业学校按师设课，照米下锅的现象。有些学校专业的设置并不是按照市场需求设置，而是按现有教师来设立。因此，应在教师人事制度上加大改革力度，积极实施校际间师资力量的整合，促使教师间的竞聘上岗，保证校际间师资力量的流动。

  三、整合、协调职业教育管理机构和体制。成立促进职业教育发展委员会，统一管理、协调我市职业教育的规划发展，统一调配各种资源，避免重复建设和恶性竞争。

                        民革哈尔滨市委

                            2007.10